Carolina Di Palma es candidata a doctora en Comunicación de la UNLP y PPGCOM UFF-Brasil, línea de investigación, Estéticas y tecnologías de comunicación, campo Cuerpo, subjetividad y nuevas Tecnologías. Magister en Comunicación y Educación de la Universidad Nacional de la Plata con tesis sobre la Convergencia digital publica infantil. Ex Responsable de proyectos de Convergencia digital del canal Pakapaka Tv pública de Argentina desde el año 2010 hasta el 2024. Profesora titular de Cultura, Comunicación y Educación y Taller de nuevas infancias y nuevas juventudes en Institutos de formación docente de la Dirección de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires desde el año 2009. Actualmente es asesora de la Subsecretaría de Salud Mental de la Provincia de Buenos Aires, la Provincia de la Pampa, Chubut y del Chaco en temas de consumos digitales problemáticos. ETR de Cultura digital en el CIIE de San Martin de la Provincia de Buenos Aires. Docente de la Universidad de Mar del Plata en la facultad de Psicología y perteneciente al Grupo de investigación de Psicoanálisis, videojuegos, redes sociales y subjetividad. Becas: Profor, UNLP, OEA. Behence https://carolinadipalma.myportfolio.com/ https://www.linkedin.com/in/carolinadipalma/
Gonzalo Sanguinetti (1989) Nació y vive en CABA. Lic. en Psicología UBA. Trabaja como psicólogo transitando espacios y tiempos clínicos. Maestrando en estudios interdisciplinarios de la subjetividad por la facultad de Filosofía de la UBA, se encuentra escribiendo su tesis de maestría sobre poesía y hospitalidad.Hasta el 2025 se desempeñó como Referente regional de asistencia técnica de Dispositivos Territoriales Comunitarios en la Dirección Nacional de Atención y Acompañamiento Comunitario de la Sedronar. Entre 2016 y 2024 trabajó como Docente de Teoría y Técnica de Grupos II (cátedra Percia), en la Facultad de Psicología de la UBA. Edita y escribe en la Revista digital Adynata, de publicación mensual (www.revistaadynata.com) Integrante del Consejo Federal por el Derecho a Jugar.
Mariana Speroni Aguirre Comunicadora social y Magíster en Estética y Teoría de las Artes (UNLP) Experiencia en docencia universitaria en ciencias sociales y en escuelas de arte de nivel terciario. Coordinadora en investigaciones sobre fotografía, cultura visual y artes contemporáneas. Participante en proyectos vinculados a cultura, territorio e imaginarios urbanos. https://unlp.academia.edu/marianasperoni https://bento.me/mariana-speroni https://x.com/pasajeperpetuo
Mariana Evangelina Impari es Licenciada en Psicología por la Universidad de Buenos Aires desde el año 2008. Desarrolló su Prática Profesional en Hospitales Públicos, Centros de Atención primaria de la Salud y como parte del Poder Ejecutivo del Estado Nacional Argentino. Trabajó en el Área de Atención a Víctimas de Trata de Personas, y también en Instituciones Totales (Hospicios y Penitenciarías). Participó del 5 ª Encuentro Internacional de los Foros del Campo Lacaniano “LOS TIEMPOS DEL SUJETO DEL INCONCIENTE - El psicoanálisis en su tiempo y el tiempo del psicoanálisis” (“LES TEMPS DU SUJET DE L´INCONSCIENT- La psychanalyse dans son temps et le temps dans la psychanalyse ”). São Paulo, Brasil, 5 y 6 de Julio, 2008 “Síntoma <> Lazo Social” Coordinación: G. Belaga (más-uno), M. Bureau, L. Erbin, L. Leserre, B. Quiroga, A. Rógora. Actividad de Docencia e Investigación del Servicio de Salud Mental del Hospital Central de San Isidro. Seminario intensivo a cargo de Colette Soler “AFECTOS LACANIANOS” 18 de Abril 2009. Encuentro Internacional Escuela de Psicoanálisis del Campo Lacaniano “¿CÓMO LA ESCUELA ORIENTA LA PRÁCTICA Y A LA COMUNIDAD ANALÍTICA?” Jornada sobre el pase 28 Y 29 de Agosto 2009. “Curso Videojuegos infantiles, Redes sociales y Subjetivación: Tensiones y Conflictos del Derecho a la Comunicación en tiempos de Digitalización” dictado por Carolina Di Palma para el Instituto Universitario Patagónico de las Artes, 2023. Se formó en Arte Terapia por la Escuela Barbecho fundada por Vicente Zito Lema. Investigadora de las Artes Escénicas dirigió Obras de Teatro y fue mentora de Proyectos de la Residencia Artística “Plantel: Plantario de Futuro” Actualmente, se dedica exclusivamente a Atención Clínica Particular y a coordinar Grupos de Estudio e Investigación como “Conversaciones de época: Psicoanálisis y Metaverso” en el que propone una actualización de la Teoría Psicoanalítica a la luz de las innovaciones tecnológicas. Incorporar la Realidad Virtual/Simulada traería modificaciones estructurales en la Teoría Psicoanalítica y aparejada cuestiones diagnósticas y clínicas. Es trilingüe (Español, Inglés y Portugués) y aficionada a la Navegación deportiva.
Licenciada en Psicopedagogía. Docente en los niveles inicial, primario y en educación de adolescentes y adultos. Especialista en Neurociencias y Educación. Desarrolla actividades en gestión educativa, docencia universitaria y evaluación académica. Cuenta con formación en neurociencias, gestión y abordajes institucionales. Participa en una investigación universitaria sobre los aportes de la psicopedagogía en la primera infancia, orientada a la articulación entre teoría y práctica en el campo educativo.
