Pactos Digitales Comunitarios

Promoviendo consumos digitales cuidados

Charlas de Sensibilización sobre transformaciones de la subjetividad y dispositivos digitales con conectividad

Las charlas de sensibilización promueven el acercamiento a las transformaciones de la subjetividad de infancias y juventudes en campos situados a través de casos actuales que surgen de las investigaciones de los Estudios culturales en la instancia de reconocimiento.

Promoción de Pactos Digitales Comunitarios. Metodologias

Facilitamos y promovemos metodologías para lograr consensos de recomendaciones colectivas situadas sobre uso de dispositivos digitales con el objetivo de cuidar y prevenir problemáticas actuales.

Producción de Contenidos Interactivos con perspectiva de Derechos

Diseñamos y desarrollamos interfaces interactivas que puedan reflexionar críticamente sobre derechos digitales hoy considerando las Observaciones 25 y 16 de Naciones Unidas, las guía de regulación de plataformas de Unesco, manifiestos y recomendaciones de organizaciones civiles actuales, cartas abiertas, casos de referencia y regulaciones internacionales y nacionales actuales. Promovemos la producción digital interactiva con desarrollos de software y hard abiertos, que permitan otras opciones de la acción y de la interactividad, hagan un uso de los metadatos que garantice la privacidad y los Derechos Humanos, sin fines comerciales vinculados al Ocio Interactivo y que puedan garantizar derechos. Nuestro objetivo es desarrollar nuevas interfaces que posibiliten otras opciones de movimiento y participación, no copien mecánicas de juego, ni habiliten mecánicas de participación por niveles, ni implementen en las tramas mecanismos de recompensas y gratificación instantánea y se basen en la lógica de la competencia. Afirmando y haciendo posible la experimentación sensible de las nuevas potencialidades expresivas de la narrativas digitales interactivas como la simulación virtual, la experimentación inmersiva, la interactividad y la narrativa no lineal.

Investigacion cuali, focus groups, UX y testeo

Promovemos la investigación de campo cualitativa con entrevistas en profundidad sobre el usos y apropiaciones de consumos digitales de infancias y juventudes según guía de investigación. Facilitamos también diferentes métodos de investigación cuantitativa, encuestas y grupos focales que pueden generar una primera aproximacion a los temas contemporaneos. Además, asesoramos e implementamos testeo y diseño UX. Los acercamientos en el campo situado tienen tienen foco en la instancia de reconocimiento y escucha de la voz de chicos y chicas y juventudes Este posicionamiento abre la posibilidad de conocer cómo los discursos de interpelación de la industria de telecomunicación y las opciones de formato de las interfaces, transforman los modos de ser y estar en el mundo y disputan sentido común. El objetivo de estas indagaciones hace posible el diálogo con las nuevas generaciones para proponer discursos interpeladores que amplíen horizontes sensibles. Temas vinculados a investigación, UX y testeo son acompañan la producción de contenidos interactivos en cualquier caso.

Campus virtual

https://escueladeconsumosdigitalescuidados.com/

Sobre Nosotros

Somos un equipo transdiciplinar dedicado a la capacitación y sensibilización sobre consumos digitales problemáticos. Conformamos un equipo transdisciplinario que venimos de los campos de la Comunicación, Salud mental, el juego y educación. Orientamos y acompañamos a organizaciones sobre las transformaciones de las infancias y juventudes inmersas en la cultura digital con la conectividad desde una mirada de derechos y con perspectiva clínica. Promovemos la formación a través de contenidos interactivos enfocados en los derechos digitales y en promover entornos digitales más saludables y cuidados. Nuestro enfoque principal está dirigido a fomentar charlas de sensibilizacion y Pactos Digitales Comunitarios que mejoren la calidad en el uso de las plataformas digitales de manera consensuada. Trabajamos en colaboración con organismos públicos, organizaciones educativas y de la salud, para aproximar a los adultos cuidadores a las tramas de los videojuegos, redes sociales y sus universos transmediales con una mirada de derechos.

Carolina Di Palma

Directora

Carolina Di Palma es candidata a doctora en Comunicación de la UNLP y PPGCOM UFF-Brasil, línea de investigación, Estéticas y tecnologías de comunicación, campo Cuerpo, subjetividad y nuevas Tecnologías. Magister en Comunicación y Educación de la Universidad Nacional de la Plata con tesis sobre la Convergencia digital publica infantil. Ex Responsable de proyectos de Convergencia digital del canal Pakapaka Tv pública de Argentina desde el año 2010 hasta el 2024. Profesora titular de Cultura, Comunicación y Educación y Taller de nuevas infancias y nuevas juventudes en Institutos de formación docente de la Dirección de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires desde el año 2009. Actualmente es asesora de la Subsecretaría de Salud Mental de la Provincia de Buenos Aires, la Provincia de la Pampa, Chubut y del Chaco en temas de consumos digitales problemáticos. ETR de Cultura digital en el CIIE de San Martin de la Provincia de Buenos Aires. Docente de la Universidad de Mar del Plata en la facultad de Psicología y perteneciente al Grupo de investigación de Psicoanálisis, videojuegos, redes sociales y subjetividad. Becas: Profor, UNLP, OEA. Behence https://carolinadipalma.myportfolio.com/ https://www.linkedin.com/in/carolinadipalma/

Gonzalo Sanguinetti

Psicoanalista

Gonzalo Sanguinetti (1989) Nació y vive en CABA. Lic. en Psicología UBA. Trabaja como psicólogo transitando espacios y tiempos clínicos. Maestrando en estudios interdisciplinarios de la subjetividad por la facultad de Filosofía de la UBA, se encuentra escribiendo su tesis de maestría sobre poesía y hospitalidad.Hasta el 2025 se desempeñó como Referente regional de asistencia técnica de Dispositivos Territoriales Comunitarios en la Dirección Nacional de Atención y Acompañamiento Comunitario de la Sedronar. Entre 2016 y 2024 trabajó como Docente de Teoría y Técnica de Grupos II (cátedra Percia), en la Facultad de Psicología de la UBA. Edita y escribe en la Revista digital Adynata, de publicación mensual (www.revistaadynata.com) Integrante del Consejo Federal por el Derecho a Jugar.

Mariana Speroni Aguirre

Artes combinadas

Mariana Speroni Aguirre Comunicadora social y Magíster en Estética y Teoría de las Artes (UNLP) Experiencia en docencia universitaria en ciencias sociales y en escuelas de arte de nivel terciario. Coordinadora en investigaciones sobre fotografía, cultura visual y artes contemporáneas. Participante en proyectos vinculados a cultura, territorio e imaginarios urbanos. https://unlp.academia.edu/marianasperoni https://bento.me/mariana-speroni https://x.com/pasajeperpetuo

Mariana

Psiconalista

Mariana Evangelina Impari es Licenciada en Psicología por la Universidad de Buenos Aires desde el año 2008. Desarrolló su Prática Profesional en Hospitales Públicos, Centros de Atención primaria de la Salud y como parte del Poder Ejecutivo del Estado Nacional Argentino. Trabajó en el Área de Atención a Víctimas de Trata de Personas, y también en Instituciones Totales (Hospicios y Penitenciarías). Participó del 5 ª Encuentro Internacional de los Foros del Campo Lacaniano “LOS TIEMPOS DEL SUJETO DEL INCONCIENTE - El psicoanálisis en su tiempo y el tiempo del psicoanálisis” (“LES TEMPS DU SUJET DE L´INCONSCIENT- La psychanalyse dans son temps et le temps dans la psychanalyse ”). São Paulo, Brasil, 5 y 6 de Julio, 2008 “Síntoma <> Lazo Social” Coordinación: G. Belaga (más-uno), M. Bureau, L. Erbin, L. Leserre, B. Quiroga, A. Rógora. Actividad de Docencia e Investigación del Servicio de Salud Mental del Hospital Central de San Isidro. Seminario intensivo a cargo de Colette Soler “AFECTOS LACANIANOS” 18 de Abril 2009. Encuentro Internacional Escuela de Psicoanálisis del Campo Lacaniano “¿CÓMO LA ESCUELA ORIENTA LA PRÁCTICA Y A LA COMUNIDAD ANALÍTICA?” Jornada sobre el pase 28 Y 29 de Agosto 2009. “Curso Videojuegos infantiles, Redes sociales y Subjetivación: Tensiones y Conflictos del Derecho a la Comunicación en tiempos de Digitalización” dictado por Carolina Di Palma para el Instituto Universitario Patagónico de las Artes, 2023. Se formó en Arte Terapia por la Escuela Barbecho fundada por Vicente Zito Lema. Investigadora de las Artes Escénicas dirigió Obras de Teatro y fue mentora de Proyectos de la Residencia Artística “Plantel: Plantario de Futuro” Actualmente, se dedica exclusivamente a Atención Clínica Particular y a coordinar Grupos de Estudio e Investigación como “Conversaciones de época: Psicoanálisis y Metaverso” en el que propone una actualización de la Teoría Psicoanalítica a la luz de las innovaciones tecnológicas. Incorporar la Realidad Virtual/Simulada traería modificaciones estructurales en la Teoría Psicoanalítica y aparejada cuestiones diagnósticas y clínicas. Es trilingüe (Español, Inglés y Portugués) y aficionada a la Navegación deportiva.

Cintia Tadeo

Piscopedagogía y neurociencias

Licenciada en Psicopedagogía. Docente en los niveles inicial, primario y en educación de adolescentes y adultos. Especialista en Neurociencias y Educación. Desarrolla actividades en gestión educativa, docencia universitaria y evaluación académica. Cuenta con formación en neurociencias, gestión y abordajes institucionales. Participa en una investigación universitaria sobre los aportes de la psicopedagogía en la primera infancia, orientada a la articulación entre teoría y práctica en el campo educativo.